marți, 7 aprilie 2009

Studentul – în primul plan al educaţiei - vis sau o posibilă realitate?

Pentru început am să explic ce înseamnă pentru mine, şi cu siguranţa nu numai, acest – să-i spunem – concept : studentul în primul plan al educaţiei.

În primul rând o relaţie deschisă, bazată pe încredere, între profesor şi student. Bineînţeles că elementul de bază în toată această relaţie este o comunicare cât mai prietenoasă, deschisă şi sinceră. Această relaţie e esenţială în vederea mea pentru a putea atinge celelalte obiective descrise mai jos.

Metodele de predare trebuie să fie cât mai variate, în funcţie de stilurile de învăţare ale studenţilor şi care să conducă într-un final la atingerea obiectivelor propuse. Este de bun augur ca pe toată durata studiilor studenţii să aibă parte de consiliere profesională care poate fi utilă pentru viitorul traseu al vieţii studentului.

Un alt element extrem de important în accepţiunea mea (şi cu siguranţă nu numai a mea) sunt evaluările, şi bineînţeles că nu orice fel de evaluări, ci acele evaluări care sunt imparţiale, obiective şi relevante. O evaluare demnă de luat în calcul e, nu cea scrisă, ci cea realizată tot prin comunicare. Bineînţeles că acest lucru nu e întotdeuana posibil, având în vedere timpul pe care îl ocupă o astfel de evaluare realizată prin intermediul comunicării.

Însă, cu siguranţă fie ca student, sau chiar ca şi elev sau ca şi fost student ţi s-a întâmplat să asişti la un curs şi să descoperi că omul din faţa ta îţi captează atenţia. Ai fost deasemenea plăcut surprins(ă) văzând că poţi purta o conversaţie pe o temă de curs; plăcut surprins(ă) să vezi că ai ce spune şi, că mai mult decât atât, – eşti şi ascultat(ă).

Mi-ar plăcea să ştiu că ai asistat la cursuri care te-au făcut să-ţi pui întrebări, care te-au făcut să vrei să-ţi depăşeşti limitele sau cel puţin să vrei să fi mai bun.

Cu siguranţă acest tip de curs există şi asta pentru că există profesori care să le susţină. Sunt acei profesori cu care poţi vorbi deschis, la ale căror cursuri poţi participa activ, acei profesori care îşi adaptează mereu activitatea didactică în funcţie de nevoile studenţilor; acei profesori care au un dar în a capta atenţia şi interesul în fiecare minut din ora lor. Ei ne motiveaza şi chiar pot să ne formeze din punct de vedere profesional.

Şi fiindcă există, şi fiindcă am avut şi eu parte de astfel de profesori, le mulţumesc pe această cale.

Sunt ferm convins că dacă studentul sau elevul ar fi în primul plan al educaţiei şi nu alte interese, s-ar schimba mult de tot sistemul de învăţământ din ţara noastră. Însă până atunci trebuie să sperăm că va fi aşa. Deci, deocamdată mai mult vis, dar sperând ca visul să devină cândva realitate...

Pentru a lăsa un comentariu dă click pe link-ul cu ‘COMENTARII’ de mai jos , urmând a scrie comentariul tău şi a-ţi alege identitatea – semnându-te (dacă selectezi ‘Nume/Adresă URL’), rămânând în anonimat (dacă selectezi ‘Anonim’) sau alegând una dintre celelalte două opţiuni posibile. Mulţumesc anticipat tuturor celor care comentează!

duminică, 5 aprilie 2009

Cântă…Visează…Iubeşte…Oricum…

Îţi poţi petrece toată viaţa construind
Ceva din nimic
Iar o furtună îţi poate dărâma totul…
Construieşte, oricum!

Poţi alerga după un vis
Ce pare de neatins
Şi care ştii că s-ar putea să nu se împlinească niciodată…
Visează-l, oricum!

Lumea asta a luat-o razna
Şi e greu să mai crezi
Că mâine poate fi mai bine decât azi…
Dar crede, oricum!

Poţi iubi pe cineva cu tot sufletul tău
Din motive întemeiate
Şi într-un moment acela poate alege să plece…
Iubeşte-l, oricum!

Îţi poţi pune sufletul pe tavă într-un cântec
Cu versuri în care crezi
Iar mâine toată lumea va uita că l-ai cântat…
Cântă-l, oricum!

Dumnezeu e mare
Dar uneori viaţa-i nedreaptă
Şi când te rogi
Lucrurile nu ies întotdeauna aşa cum crezi că ar trebui
Dar roagă-te, oricum!
Roagă-te, oricum…

Cântă… Visează… Iubeşte… Oricum…

Am să-mi exprim câteva păreri legate de strofele de mai sus, strofe care, din păcate, nu ştiu cui aparţin.

Referitor la strofa I:

Nu ai de unde să şti că acea 'furtună' va veni. Ce ar însemna să nu faci nimic toată viaţa, doar pentru că te gândeşti că s-ar putea ca la un moment dat să ţi se năruie totul.

Construieşte-te pe tine - întăreşte-ţi psihicul, formează-ţi o personalitate demnă de admirat de cei din jur - aceste 'contrucţii' nu pot fi dărâmate nici măcar de o ‘tornadă’.

Strofa a 2-a si a 3-a:

‘s-ar putea să nu se împlinească niciodată’, însă s-ar putea şi să se împlinească cândva; Speranţa moare ultima!

Strofa a 4-a:

Poţi iubi pe cineva şi fără motive întemeiate – în accepţiunea mea aia e dragostea adevărată.

Când iubeşti cu adevărat o persoană spui: "o iubesc ... ŞI ATÂT".

Când crezi doar ca iubeşti o persoană spui "o iubesc ...pentru că..."

- respectiva persoană "alege să plece" - şi ce? ai putea să nu o mai iubeşti doar pentru că a plecat?

dacă: NU - "o iubeşti şi atât"

dacă DA: "o iubeşti ...pentru că...".

Strofa a 5-a:

Adu-le aminte de el şi cântă-l şi 'mâine'.

Strofa a 6-a:

Lev Tolstoi spunea: “Credinţa este forţa vieţii. Dacă omul trăieşte, este pentru că crede în ceva.”


Pentru a lăsa un comentariu dă click pe link-ul cu ‘COMENTARII’ de mai jos , urmând a scrie comentariul tău şi a-ţi alege identitatea – semnându-te (dacă selectezi ‘Nume/Adresă URL’), rămânând în anonimat (dacă selectezi ‘Anonim’) sau alegând una dintre celelalte două opţiuni posibile. Mulţumesc anticipat tuturor celor care comentează!

Blog Widget by LinkWithin